Aplicaciones de las secciones cónicas

Aplicaciones de la circunferencia y parábola .

Circunferencia:

1. El SNET detecto un enjambre sísmico cerca de la ciudad de Santa Tecla.  El mayor de dichos sismos se presentó a 6 km oeste y 2 km sur del centro de la ciudad, con un radio de 3 km a la redonda. ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia que delimita la zona afectada? Utilizando esta ecuación verifique si el centro de la ciudad se vio afectado por dicho sismo. 

Parábola: 

1. Un túnel en una carretera tiene la forma de un arco parabólico, dicho arco tiene un ancho de 6 m. y 4.5 m. de alto. ¿Cuál es la altura máxima que puede tener un camión de carga de 2 m. de ancho, para poder pasar por el túnel?

Mujeres importantes en la historia Matemática

Indagando en el mundo de la información, he descubierto una página dedicada a mujeres matemáticas. Es curioso que sus nombres (Teano, Hipatia, Carolina Herschel, Mary Somerville…) no nos suenen tanto como algunos de sus contemporáneos masculinos, pero a ellas les tocó vivir en una sociedad en la que la mujer estaba discriminada del mundo científico-matemático, y quizás sea esta la razón por la cual son menos conocidas. No por ser mujeres sus descubrimientos fueron menos valiosos para el desarrollo de las Matemáticas: las cónicas, la derivada, la medida de la circunferencia terrestre o los números congruentes son algunas de las aportaciones de estas mujeres matemáticas. Las mujeres han hecho grandes aportes en el desarrollo de las ciencias y aunque su reconocimiento sea poco, los avances que lograron han servido de mucho para la evolución de la enseñanza.

El uso de las tecnologias en la educación

A través de la historia se han hecho esfuerzos por hacer de la educación una labor eficaz y eficiente, sin embargo; surgen dudas sobre el objetivo de emplear tecnologías en la enseñanza, se habla de esnobismo es decir: «admiración por lo que es de moda» ya que son pocos los beneficios que se han obtenido en experiencias anteriores, se inicio con la radio, luego la televisión, los vídeos y ahora la informática; los escasos resultados se deben a que, es fuera del contexto educativo, donde han surgido estas tecnologías. estos recursos tecnológicos deben ser un instrumento curricular más, porque, por sí solos no pueden garantizar la calidad educativa; intervienen algunas variantes para que las Tic's se conviertan en verdaderos elementos y recursos potenciales para el aprendizaje:

• El contexto.
• Estructura de los contenidos.
• Relación con otros elementos curriculares.
• El papel que desempeña el profesor y el alumno, entre otras.

El docente como tutor virtual debe centrarce en: el proceso intelectual del alumno y el aprendizaje en colaboración, a través del cumplimiento de algunas tareas:

* Animar a los estudiantes para el autoestudio.

* Diseñar experiencias de aprendizaje.

* Meticulosa planificación y organización de recursos.

Comprometernos con la innovación, es fundamental para nuestro desarrollo integral.